初見談海玉時，她正在指導工作人員進行教室的消殺工作。

　　還有一天就要高考了，作為西藏自治區(qū)拉薩那曲第四高級中學的校醫(yī)，談海玉要全力保障考生的健康。

　　說話間，就來了一個肚子不舒服的學生。仔細詢問學生的癥狀并做了初步檢查后，談海玉起身到藥柜前給學生配藥。她反復叮囑學生怎么服藥，并說“如果這些藥吃完還不好，就跟老師請假去醫(yī)院檢查一下”。

　　6月6日，談海玉詢問學生病情并做記錄。新華社記者 盧丹陽 攝

　　“談老師很厲害，有她在我們特別安心。”來看病的高二學生次旦拉姆說。

　　2023年，因身體原因，談海玉從那曲調至拉薩，擔任拉薩那曲第四高級中學校醫(yī)。此前，她已在平均海拔超過4500米、我國海拔最高的地級市——那曲，工作了整整20年。

　　22年前的夏天，22歲的談海玉從當時的青海醫(yī)學院臨床醫(yī)學系畢業(yè)。作為首批西部計劃志愿者，她被分配到那曲地區(qū)人民醫(yī)院（現那曲市人民醫(yī)院）。

　　初到那曲，低壓缺氧與寒冷干燥的環(huán)境給了她一個下馬威?！叭硭嵬矗绕涫穷^疼得厲害?！闭労Ｓ窕貞洰敃r情景。

　　即便早有心理準備，現實仍讓她吃驚：“住的是土坯房，得用毛毯堵墻縫，房頂是鐵皮的，一刮風就嘩啦啦地響?！?/p>

　　燒牛糞取暖、打井水、頻繁停電……艱苦的生活條件不斷磨礪著這個年輕人的意志，她先后在急診科、內科輪崗，后來調入當時醫(yī)護力量薄弱的傳染科。

　　初到傳染科時，醫(yī)院的檢查手段有限，診斷依賴臨床經驗。她埋頭苦讀專業(yè)書籍、鉆研文獻，在一次次的診療實踐中積累經驗、錘煉醫(yī)術。

　　憑著這股韌勁，談海玉不斷成長。一次，她收治了一名重癥水痘患者，患者血小板持續(xù)下降，出現多器官功能衰竭、間質性肺炎。

　　“當時心里特別慌，沒接觸過這樣的病例，只能查閱大量文獻資料。”她邊學邊實踐，患者病情終于逐漸平穩(wěn)。

　　很多農牧民到醫(yī)院就診特別不容易，談海玉就把自己的電話號碼留給他們，讓他們隨時通過電話咨詢。

　　多年來，談海玉治愈了超8000名急慢性傳染病患者。7年前，在醫(yī)院創(chuàng)“三甲”過程中，談海玉還牽頭組建了感染控制科。

　　患者給談海玉（右二）所在科室贈送錦旗。（受訪者供圖）

　　雖然不會說藏語，但談海玉用耐心和細心贏得了患者信任?！袄习傩諘磸偷乐x，還給我?guī)ё约杭业乃崮獭⑴Ｈ?。他們發(fā)自內心的尊重，讓我覺得吃再多苦也值得！”

　　自2003年大學生志愿服務西部計劃實施以來，有4000余名志愿者選擇留藏工作，繼續(xù)扎根這片高原熱土。

　　“很慶幸能見證并融入地方發(fā)展。年輕人就應該到基層，特別是艱苦的地方鍛煉，只要能發(fā)揮價值，哪里都是舞臺！”談海玉說。（盧丹陽）

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